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（二）解题方法与策略

一、填空题

填空题是一种常见的题型，题目的形式简单，在题中关键处留有空白，把答案直接填上，或填在图上。

填空题出题灵活，检查学生对知识和能力的掌握，题目的内容广泛，可以是物理单位或换算、物理实验、物理现象、概念、规律和物理学史等方面的知识。同时也考查学生的识记、理解、分析、观察和实验能力。

填空题只需将答案填在空白处，不填解题过程。要求答案的准确性高，哪怕是小数点或符号的错误都不允许，这就要求平时练习时养成推理严谨、计算细心的习惯，才能做到准确无误。

填空题的“留空”方式灵活，有的是缺少字和缺少句的不完整陈述的“空”；有的是结论的“空”，有的是图形的“空”，有的是实验的“空”，有的是设置解题障碍的“空”等等。针对不同的方式，可以用不同的方法解答。下面介绍不同类型填空题的。解题方法。

1．直接填空法

将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。填空时要做到文字准确、简洁。

例9．如图所示，（1）图甲的生活现象是：同样的气温，游泳后刚从水中上岸的人感到冷，其原因是由于水的            吸热所致。（2）图乙的实验是：把细铁丝绕制成的线圈接入电路，缓慢地给线圈加热，小灯泡逐渐变暗，表明细铁丝的电阻随温度的升高而        。（3）图丙中的实验是：敞口烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，等水温降低一些后将大注射器连同胶塞接到烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，水又重新沸腾。表明水的沸点随          而降低。

例10．节日放飞的气球下吊一物体，在空中竖直向上运动的过程中，气球突然破裂的瞬间，物体将向上运动，这是由于        。物体向上运动一段距离后，又向下运动，这又是因为        。

2．分析填空法

根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。此方法常用来解现象解释型填空题。

例11．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F₁＜F₂。观察比较A、B、C三图，可知力的作用效果与力的 ___  有关。

例12．夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图所示，过一段时间后，冰变成了水，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是________现象（填物态变化名称）；同时发现，冰变成水后，塑料袋向四面鼓起来，这是因为液体向各个方向都有_________。

例13．做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计以前，应该观察它 的        ；认清它的          。实验中，应观察           和               。记录的数据如表：

分析表中数据，可知水沸腾的温度是       。当时的气压       一个标准大气压（选填“等于”“大于”“小于”）。

3．图示分析填空法

　　对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。

例13．家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发热材料，它的电随温 度变化规律如图所示．使用时发热体直接连入家庭电路，当发热体的温度为60℃时，则此时电功率为      W，如果这只电灭蚊器的平均电功率为5W，按一天工作10h计算，这只家用电灭蚊器一个月(按30天计算)消耗电能       kW·h；当发热体温度继续上升时，电灭蚊器发热体的电阻会        ；它的电功率会        (最后两空选填“增大”、“不变”、“减小”)．

例14．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知当t=1s时，物体处于___________状态。t=5s时，物体受到的摩擦力为______N。

例15．小华同学查阅课外资料时，获得一幅“220V 40W”白炽灯泡电流和电压的关系图象，如图所示．从图象上能推知，白炽灯泡在不同电压下的实际电阻值．小华想：若将两只相同的这种灯泡串联在220V的电源上，两只灯泡实际消耗的总电功率为          W

例16．风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G。求在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k。如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图所示，将球从杆的上端由静止释放，保持下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为            。